按照正常的思维，科技侧的武器对鬼怪这种类型的生物，效果都是比较差的，比如枪械打幽灵，怎么可能打得死？
但正是因为大部分科技武器对幽灵鬼怪之类的敌人很难起到效果，所以学者特意研发了针对鬼怪的武器，也就是她手中的这把袖珍手枪。
这可是经过实验检验的，至少在现实中，从次元裂缝中出现过的鬼怪类敌人，都可以被这把‘鬼怪必杀枪’一击秒杀，这就像是一个基因武器，子弹内部的特殊物质会从‘dNA层面’瓦解鬼怪的身体结构，使其崩坏消失。
刚刚爱莉希雅不是猜测，卧室女鬼可能是某个主体的分身，也可能是这个房子里有很多鬼怪吗？而此时学者的猜测则是，要么这个世界的鬼怪和自己世界的不同，并不是同一个‘生物’，所以基因武器自然也就无效。
要么，就是这里的鬼怪是‘规则类型’的怪物，也就是所谓的‘诡’，而非‘鬼’。
学者松开手，刚刚那把袖珍手枪就像是雾气一样直接散开，变成了漫天的银色粉末，然后这些粉末又迅速重组，转而变成了另一把武器，一把银白色的‘沙漠之鹰’。
怪不得爱莉希雅之前没看到学者拿武器的动作，原来都是纳米机器人临时变得。
然后，学者连瞄准都没瞄准，抬手就是一枪。
“都说了，普通枪械对这些鬼怪是不起作用...”刚刚缓过劲来的石军正说着，但下一秒，一团火焰在他的面前绽放，仿佛太阳从地面上钻了出来，将周围一大片区域照的宛如白昼一样明亮。
随之而来的，便是震耳欲聋的巨大轰鸣声。
“轰轰轰——！！！”
一把手枪，一发子弹，刚刚那个恐怖的房子直接彻底蒸发，石军此时感觉就像是有一枚洲际导弹砸在了自己面前，火焰升腾，最后竟然慢慢变成了一个小型蘑菇云的模样。
如果不是学者在开枪的同时，把自己身边的‘防护力场’扩张，把所有人笼罩在内，这次爆炸的余波，估计就足以杀死这些试炼者。
绝对的破坏力，这正是科技武器最最擅长的地方。
“啊这...”除去爱莉希雅之外的所有人，全部都被这离谱的威力给震惊到了，纷纷瞪大眼睛，石军小队里的一个人不禁喃呢道，“干掉了吗？”
“干掉了哦~”爱莉希雅点了点头，她的表情也有些吃惊，看上去，学者的‘对鬼怪专杀武器’失效了，但普通的科技武器竟然成功了？
她可以清楚的感觉到，先前从这个房子传来的窥视感已经完全消失了，而且卧室的地方，不是还有一个封存女鬼的粉色水晶吗？
在爱莉希雅的感知中，那个水晶在这次爆炸中毫发无损，但里面的‘鬼’却消失了。
这时，她突然想到了一种鬼怪的类型，地缚灵，也就是附着在一片于地上，本体差不多可以算是这片土地本身，那么，如果地缚灵附着的地方被彻底摧毁了，这个地缚灵是不是就死了？
在正常的恐怖故事中，主人公需要寻找鬼怪生前的经历，了解它是什么死的，有什么怨恨和执念，然后想办法解开这个执念，才有‘可能’解除危机。
但对于学者来说，解决办法则完全不同，什么，学校里有地缚灵？那好吧，把整个学校直接炸上天不就好了？
随着蘑菇云越升越高，爱莉希雅的脑海中也突然出现了一个提示音：
【成功击杀恶灵‘小弘一家’，按照贡献度，你获得了500点数】
“诶？才只有五百吗？好少。”爱莉希雅立刻看向了学者，凑到了她的身边，好奇的问道，“你呢你呢~”
“五千。”学者平静的说道。
好家伙，这刷分效率可真高，按照这个速度，学者岂不是再随机轰炸十次，就能直接凑够返回‘现实世界’的五万点数了？
“咕嘟~”石军小队的所有人都猛地咽了一口吐沫，可以说，资历最老，活过了三次试炼场的石军，全部身价加起来也才七千多，而学者一下子就快追上他了，他已经不知道该怎么形容自己现在的心情了。
最后，石军呆呆的说道，“大佬...我们接下来怎么办？”
抱大腿，不丢人，如果知道对方强于自己，还垮着个脸，不停的找茬以及和对方对着干，不是有杀父之仇，就是纯傻子。
爱莉希雅这时观察了一下四周，现在的时间似乎是晚上，不过她没看到月亮，这也让周围的环境显得十分昏暗，为数不多的光源就是学者刚刚搞的大爆炸，和周围一盏盏亮着诡异绿光的灯笼。
她们似乎是在一条十分老旧的街道上，道路两边，挨家挨户的门口都挂着一盏灯笼，同时，在门口旁边还都立着两个棺材，一黑一红。
泥土路凹凸不平，稍远的地方就什么都看不到，只有零星点点灯笼散发出的绿光，仿佛是一只只黑暗中的眼睛，看着就非常渗人。
这样一幅景象摆在爱莉希雅面前，说实话，除了随便逛逛之外，她还真的想不出什么合适的提议。
要不随便找一家敲敲门，问问有没有鬼？没有就进去，有的话就杀掉再进去？
不过，就在爱莉希雅正打算这么说的时候，只见学者半蹲下身，打开了自己的手提箱，在上面敲敲打打，很快，一个金属球就弹了出去。
随后，学者把这个金属球往高空一丢，这个玩意以肉眼可见的速度变大、变形，短短几秒钟的时间，一个有着流线型外表，长度超过20米的巨型飞机出现并悬停在了众人面前。
“空中堡垒x3型。”学者说道。
“哇哦?~”爱莉希雅顿时发出了惊叹的声音，她盯着这个超帅的飞机看了一会后，转头看向了学者，“你是机器猫吗？怎么什么都有？”
或者也可以说，怎么跟着玩‘gta’时输入作弊代码一样，要什么有什么。
......