老校长考虑她下学期要连跳两级，就打算在这个期末考试结束后，进行高一期末考试，不用说，年初一科科满分，就是老胡都不得不佩服，这样有天赋的的好学生百年不见，只可惜那也没能打消他要报复年初一的心理，照样我行我素。
年初一和老校长约好，这一个放假期间，她把高二的课程学完，开学的第一天，接受高二试卷的考试，成绩合格后，直接升高三。
老校长也不得不同意，人家也算一步一个脚印走的挺稳的，没准她真的能够创造奇迹呢。
校长来到各科室，要高二的各科老师给年初一单独出一份高二两个学期的卷子，准备在开学时单独对年初一进行考试。
接到任务的老师们反响很大，而且多数是持怀疑态度的。
即使是佩服她的副主任和教她的科任老师，有一个算一个，都不相信她一个学期能把高二的课程融会贯通。
这些人最后都集中到了教导处。
看见大多数老师那怀疑的眼光，胡主任撇着嘴轻蔑的说出大家的看法，借机对老校长的‘错误决定’上纲上线的展开人身攻击。
“就是神仙也没那份自信，两个月能补完一个学年的课程，偏偏有人就相信了她的胡闹，私自批准了她的学习计划，这是对学生的极端不负责任，咱们作为这个学校的一份子，有义务联名向教委反应情况，把对学校造成的坏影响降到最低。”
说完后他就把早已准备好的联名上访万言书拿出来，动员大家签字。
就事论事，对年初一的跳级学习计划大多数老师们确实有着不同的看法，但也不意味着就能听从老胡的号召，这可是对老校长工作的全盘否定。
特别是高一一班的周老师，虽然对年初一的跳级计划也有一点担心，但他还是支持年初一的，只是一个好学生对自己学习能力的挑战，能不能成功两说着，光是这份勇气就应该嘉奖，怎么能把她作为一个反面典型去攻击呢？
看着老胡那胸有成足的姿态，他感觉这是不像表面上看起来那么简单。
从老胡拿出那份早已准备好的文件开始，他就知道了老胡的别有用心：
“喝，胡主任，看来你早有准备，什么时候写的联名信，就等着年初一的计划要实施时拿出来，好一棒子把她打死，对付一个小姑娘，你不觉得有点以大欺小的嫌疑吗？还是你是针对老校长来的，因为他对你的处理而报复？“
有的老师都已经要上前签字了，经过周老师的一番话，才感觉到不对，差点被人家当枪使，这些老师立刻放弃了签字的打算。
本来心里正在得意的庆幸，签字马上就能拿到手，等到教育局的惩治发下来，年初一的升级计划就成了滑铁卢，弄不好老校长也会就此受处分。
只是他高兴得太早了，周老师就是他的拦路石。
老胡气急败坏的对着周老师大发雷霆：
“周老师你什么意思？就算年初一是你们班的学生，能给你们班提分创业绩，你也不该没有原则的瞎支持吧？”